據(jù)媒體報(bào)道，今年17歲的鄂爾多斯女孩琳琳（化名），原本是內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校中專班的一名學(xué)生，2023年被多名同學(xué)以逼迫去酒吧陪酒、下跪、抓頭發(fā)、抽耳光等方式多次毆打欺凌。事發(fā)后，琳琳的家長(zhǎng)報(bào)案，其中四名毆打琳琳的學(xué)生獲刑。由于遭遇長(zhǎng)期的校園霸凌，琳琳患上創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙，不得不換了一所學(xué)校就讀。但沒想到的是，獲刑的同學(xué)家長(zhǎng)又舉報(bào)琳琳轉(zhuǎn)學(xué)違規(guī)。今年5月16日開始，琳琳就被老師通知不能在新學(xué)校上學(xué)了。

霸凌者以尋釁滋事罪被判刑，被霸凌者卻面臨無(wú)學(xué)可上的尷尬境地，這豈不是咄咄怪事？造成這種局面的原因是，霸凌者家長(zhǎng)舉報(bào)琳琳違規(guī)借讀。詭異的是，盡管互聯(lián)網(wǎng)上已看不到投訴信息，但這卻成為橫亙?cè)诹樟找患颐媲胺贿^(guò)去的大山。

據(jù)報(bào)道，半個(gè)月來(lái)，琳琳的父親連續(xù)多次向鄂爾多斯市、東勝區(qū)兩級(jí)教育主管部門求助，至今沒有任何進(jìn)展。他先后又向鄂爾多斯市和東勝區(qū)婦聯(lián)反映，也沒有結(jié)果。報(bào)道中的一句話令人感慨良多：經(jīng)過(guò)的路邊有一幅廣告牌，上寫“鄂爾多斯，一座溫暖世界的城市”。一座溫暖世界的城市，何以溫暖不了一顆傷痕累累的心，以及一個(gè)走投無(wú)路的家？

法院查明，2023年3月3日至4月6日，同住在內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校的四名被告人，因瑣事多次以隨意毆打、恐嚇、辱罵、翻看手機(jī)、拍攝小視頻等方式欺辱琳琳十次左右，其中有人多次對(duì)琳琳扇耳光、用毛巾抽打、強(qiáng)迫下跪道歉，拍下琳琳的照片制作表情包。四名被告人還以同樣的方式欺辱琳琳宿舍的另外一名女同學(xué)。

事實(shí)清楚，行為惡劣，霸凌者被繩之以法實(shí)屬咎由自取。更何況，考慮到四人已滿十六歲未滿十八歲，法院已經(jīng)依法從輕處罰。受害者因創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙不愿回原學(xué)校就讀，完全符合人情常理。但誰(shuí)都沒有想到，受害者轉(zhuǎn)校借讀后，卻遭到獲刑同學(xué)家長(zhǎng)舉報(bào)而無(wú)學(xué)可上。舉報(bào)者表示，女生違規(guī)借讀，違反了教育的公共性原則，也是對(duì)其他學(xué)生不公平的體現(xiàn)，還破壞了素質(zhì)教育的良性發(fā)展。如此冠冕堂皇的舉報(bào)，充滿了諷刺意味：當(dāng)舉報(bào)者口口聲聲捍衛(wèi)原則的時(shí)候，可曾想過(guò)，自己孩子到底都干了些什么？

琳琳的父親表示，去年結(jié)案時(shí)，雙方已經(jīng)簽訂了和解書，那四名學(xué)生和家長(zhǎng)都寫下了保證書，以后不能以任何形式對(duì)女生進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)。如果說(shuō)打擊報(bào)復(fù)令人感到憤怒，“合法”的打擊報(bào)復(fù)則令人感到無(wú)法理解：一紙事實(shí)尚未查明的投訴，就能剝奪一名受害學(xué)生受教育的權(quán)利嗎？

校園霸凌不僅是一個(gè)校園問(wèn)題，更是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。妥善解決此類問(wèn)題，不僅需要司法機(jī)關(guān)嚴(yán)懲霸凌者，而且需要教育部門為受害者提供更加貼心的服務(wù)，幫助其盡快走出心理陰影。琳琳一家四處碰壁的現(xiàn)狀，毫無(wú)疑問(wèn)是對(duì)他們的二次傷害。面對(duì)他們一次又一次的求助，當(dāng)?shù)亟逃块T必須直面兩個(gè)問(wèn)題：琳琳的轉(zhuǎn)學(xué)到底是不是所謂“違規(guī)借讀”？如果是，該怎樣順利合規(guī)地繼續(xù)學(xué)業(yè)？琳琳已經(jīng)遭受身心創(chuàng)傷，不該在求學(xué)之路上再遭受本不該有的障礙。這不僅關(guān)乎城市溫度，而且關(guān)乎城市體面。

來(lái)源：光明網(wǎng) 作者：趙志疆