李一陵/文 近日，廣東白云學(xué)院的一則公示引發(fā)熱議。這份《關(guān)于2024級錄取新生擬放棄入學(xué)資格名單的公示》稱，該校2024級1477名新生未請假或未辦理保留入學(xué)資格手續(xù)。廣東白云學(xué)院是一所民辦本科院校，每年學(xué)費(fèi)在3萬元以上，藝術(shù)類是5萬元左右，這還不包括住宿費(fèi)。因此，不少網(wǎng)友認(rèn)為入學(xué)率偏低的原因是學(xué)費(fèi)太高，家庭無力承擔(dān)。

1477名學(xué)生放棄入學(xué)，從絕對數(shù)值上來講，確實(shí)不少。為何有這么大規(guī)模的新生放棄入學(xué)？是因?yàn)閷W(xué)費(fèi)太貴嗎？

白云學(xué)院的回應(yīng)稱，該校今年招生計(jì)劃為13526人，其中普本生8026人，專升本5500人。新生入學(xué)后，未到校報(bào)到學(xué)生為1477人，整體報(bào)到率為89.08%，其中普本報(bào)到率90.43%，比照廣東全省高校屬于正常范圍。1477名未報(bào)到學(xué)生中，709名是專升本學(xué)生。

以此來看，雖然絕對數(shù)值讓人嚇了一跳，但是相對而言，該校的報(bào)到率并未偏離常值。而且，1477名學(xué)生中還有近一半為專升本學(xué)生，這類考生群體除入學(xué)高校外有多種選擇，放棄入學(xué)并不奇怪。

對擬放棄入學(xué)的新生進(jìn)行公示，是按照教育部相關(guān)規(guī)定履行的正常程序。一則常規(guī)公示之所以引發(fā)輿論關(guān)注，絕不僅僅因?yàn)椤?477”這個(gè)數(shù)字帶給人的沖擊，還在于它引發(fā)了公眾對當(dāng)下高等教育收益率下降以及人口下降趨勢下高等教育生源危機(jī)等問題的思考。

先說高等教育收益下降。2023年，我國高等教育毛入學(xué)率60.2%，而1978年這一數(shù)據(jù)只有2.7%。高等教育從精英化走向大眾化，帶來的是入學(xué)機(jī)會的大幅增加，同時(shí)也不可避免地造成了學(xué)歷貶值，高等教育收益率下降。越來越多的人意識到，并不是上了大學(xué)，甚或上了名校，就一定能找到好工作。當(dāng)下的就業(yè)形勢，也讓家長和學(xué)生更多地思考教育成本與收益問題。過去，民辦高校雖然學(xué)費(fèi)貴，但是為了滿足上大學(xué)的愿望，家庭愿意投入；而現(xiàn)在，考慮到成本收益比，很多家庭和考生會更加謹(jǐn)慎地選擇。更何況，在高等教育入學(xué)機(jī)會整體提升的當(dāng)下，考生的選擇更加多元，這也給了他們放棄的底氣。

當(dāng)下，考生對就業(yè)確定性的追求，有超過對學(xué)歷標(biāo)簽追求的趨勢。這一點(diǎn)，從近年來高考錄取情況就可以窺見。比如，今年高招錄取季，職業(yè)本科成為“新星”，部分院校投檔線高出普通本科線100多分。在浙江，有成績602分的考生選擇了一所剛升格的職業(yè)本科院校，看中的就是該校畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)98%。在廣東，廣東輕工職業(yè)技術(shù)大學(xué)普通物理類最低投檔分超本科線78分，普通歷史類最低投檔分超本科線70分，美術(shù)與設(shè)計(jì)類最低投檔分超本科線89分。

一些地方普通本科院校的定向生招生也形勢喜人。很多考生就成績而言可以選擇“985”高校，但卻選擇了普通二本，看中的就是背后的就業(yè)確定性——“帶編入學(xué)”，畢業(yè)就可以直接就業(yè)，有一種“鐵飯碗”式的就業(yè)保障。

再來說人口下降趨勢下高等教育的生源危機(jī)。少子化、老齡化是我國人口形勢不得不直面的問題。人口變化已經(jīng)給基礎(chǔ)教育帶來了較大的影響：幼兒園關(guān)停潮顯現(xiàn)；在東北，由于出生人口減少，也出現(xiàn)了一個(gè)縣的學(xué)生湊不齊一所小學(xué)的情況。

有專家預(yù)測，2035年以前，我國18歲高等教育適齡人口將保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)。但2035年以后，高等教育適齡人口的大幅減少將直接導(dǎo)致高校生源數(shù)量進(jìn)入快速下跌區(qū)間，未來高校將面臨較嚴(yán)重的生源不足問題，部分高校由于生源數(shù)量銳減還將面臨嚴(yán)峻的生存挑戰(zhàn)。頂尖學(xué)校不會有太大的生源困擾，考生爭奪名校入場券的競爭可能會更激烈，但是大量辦學(xué)特色不鮮明、辦學(xué)質(zhì)量不高的學(xué)校卻要面臨生存危機(jī)。這不是危言聳聽，而是可以預(yù)見的現(xiàn)實(shí)。

對于高校來說，家庭對教育收益率的考慮、對就業(yè)確定性的追求是“近憂”，人口下降帶來的生源危機(jī)則是“遠(yuǎn)憂”。如何面對短期和長期的生存挑戰(zhàn)，是高校們必須思考的問題。其中，民辦高校尤其將面臨更大的生存壓力。

如何破局？近年來，為了提高人才培養(yǎng)與社會經(jīng)濟(jì)的適配度，高校學(xué)科專業(yè)調(diào)整幅度加大。教育部提出了到2025年優(yōu)化調(diào)整高校20%左右學(xué)科專業(yè)布點(diǎn)的目標(biāo)。建立學(xué)科專業(yè)與人才需求的聯(lián)動機(jī)制。不斷優(yōu)化學(xué)科專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)市場真正需要的人才，是高校提高辦學(xué)吸引力，更好應(yīng)對當(dāng)下和未來挑戰(zhàn)的必然要求。在更高層面上，則是要推動高校改革，引導(dǎo)不同層次不同類型的高校明確辦學(xué)定位，實(shí)現(xiàn)專業(yè)化、差異化和特色化發(fā)展，避免同質(zhì)化競爭。

（作者系資深媒體人）