對“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難”的原因要慎下結(jié)論

李思輝2024-10-15 08:33

最近一個(gè)特殊門診引發(fā)社會(huì)關(guān)注。媒體報(bào)道,10月8日,上海某研究機(jī)構(gòu)設(shè)立的“空間與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難門診”正式開診。這個(gè)被媒體簡稱為“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難門診”的特需門診一開業(yè)就爆滿,戳中了很多家長的焦慮:孩子數(shù)學(xué)成績不夠理想,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中或多或少表現(xiàn)出“學(xué)習(xí)困難”。對于這種學(xué)習(xí)困難,以往家長、老師往往把它歸結(jié)為孩子學(xué)習(xí)不夠努力、態(tài)度不夠認(rèn)真,或者是學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)、天賦不高;現(xiàn)在,專業(yè)研究機(jī)構(gòu)則給出了全新的解釋:“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難”很可能是一種疾病——與數(shù)感、運(yùn)算能力、數(shù)學(xué)推理能力等有關(guān)的一種或多種認(rèn)知加工能力的缺損而導(dǎo)致的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績落后,并且這個(gè)病可以醫(yī)治。

不可否認(rèn),從專業(yè)研究的角度看,這樣的歸因的確能夠找到一定根據(jù)。比如,有科研人員通過神經(jīng)影像學(xué)研究發(fā)現(xiàn),幾何問題上表現(xiàn)不佳的學(xué)生在大腦頂葉區(qū)域的活動(dòng)較少,這一區(qū)域與空間處理能力密切相關(guān);比如,上海交通大學(xué)心理學(xué)院的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn),在中國的小學(xué)生中,數(shù)學(xué)障礙總體患病率為8.97%;再比如,在世界衛(wèi)生組織制定的《國際疾病分類》和美國精神病學(xué)學(xué)會(huì)發(fā)布的《精神障礙診斷與統(tǒng)計(jì)手冊》中,一些學(xué)習(xí)障礙屬于神經(jīng)發(fā)育障礙………科研人員從病理、心理、精神障礙等多個(gè)角度對這一問題進(jìn)行研究和解讀,本身并沒有問題。然而,研究機(jī)構(gòu)、診療機(jī)構(gòu)也好,媒體也好,或明或暗地把“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難”簡單歸因?yàn)槭且环N生理疾病,則顯得過于武斷。

“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難”的成因很多,從客觀上看,各地的課程設(shè)置是不是合理,有沒有超前、超綱、超齡安排課程導(dǎo)致學(xué)生難以掌握的情況?有沒有教育教學(xué)方法不夠科學(xué),不夠深入淺出、生動(dòng)易懂,導(dǎo)致學(xué)生望而生畏的問題?有沒有只注重學(xué)習(xí)成績,大小考試過于頻繁導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒的問題?從主觀上去看,每個(gè)孩子的“成熟期”不同,很多了不起的數(shù)學(xué)家小時(shí)候數(shù)學(xué)成績并不好,到一定的階段就開悟了;也有一些孩子小時(shí)候數(shù)學(xué)天賦很好,后來慢慢跟不上了。如果我們不把客觀上的種種原因,以及每個(gè)學(xué)生的稟賦不同、興趣各異考慮進(jìn)來,過分強(qiáng)調(diào)病理上的歸因,難免有以偏概全、舍本逐末之嫌。

包括學(xué)習(xí)困難在內(nèi)的很多社會(huì)問題,當(dāng)然都可以用科學(xué)去解釋,就像在很多經(jīng)濟(jì)學(xué)家眼中,世間萬事萬象都可以用經(jīng)濟(jì)學(xué)去解釋一樣。然而,學(xué)理上的解釋,是不是事物的最本質(zhì)特征,是不是矛盾的最主要方面,是不是合適從學(xué)術(shù)研究上升為治病實(shí)踐,值得商榷。為什么“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難門診”一出現(xiàn)就供不應(yīng)求?因?yàn)楹芏嗳?,特別是很多家長雖然明白這種所謂的“門診”未必有用,但依然寄希望于“萬一”——萬一真有靈丹妙藥呢?

教育上如果有問題,不妨先從教育本身想辦法,從教育方法、體制機(jī)制、評價(jià)導(dǎo)向等入手尋求治本之策,而不是以醫(yī)學(xué)或科學(xué)之名舍本逐末。每個(gè)孩子都有自己的時(shí)區(qū),花開的時(shí)節(jié)各有不同,豈能強(qiáng)求統(tǒng)一?真正要治療的也許恰恰是成年人社會(huì)的“雞娃心態(tài)”,以及它形成的土壤和氛圍。因此,與其給學(xué)習(xí)成績不好的孩子開門診治病,不如給成年人開門診祛魅。

來源:光明網(wǎng) 作者:李思輝

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