近日，杭州市人才管理服務(wù)中心更新了當(dāng)?shù)貫楦邔W(xué)歷人才提供補(bǔ)貼的政策標(biāo)準(zhǔn)，其中，非全日制碩士畢業(yè)生在當(dāng)?shù)厥状伪患{入補(bǔ)貼范圍。據(jù)記者檢索，自2020年起，已有山西太原、河北石家莊、浙江寧波等多地發(fā)文，在發(fā)放各類(lèi)人才補(bǔ)貼時(shí)，對(duì)非全日制研究生與全日制研究生同等對(duì)待。

近年來(lái)，對(duì)許多正處于發(fā)展上升期的城市而言，瞄準(zhǔn)高學(xué)歷人才群體“定向搶人”，依然是一個(gè)重要的政策方向。像這次登上新聞的杭州，便一直以補(bǔ)貼豐厚、“搶人”力度大而著稱(chēng)。然而，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，非全日制研究生卻很難吃到這塊為高學(xué)歷人才預(yù)留的“蛋糕”，令不少人感到遺憾。除了地方人才補(bǔ)貼政策之外，在其他領(lǐng)域和場(chǎng)合，非全日制應(yīng)屆畢業(yè)生們也經(jīng)常遭遇種種學(xué)歷歧視。

在網(wǎng)上，相關(guān)話題也經(jīng)常登上熱搜，引發(fā)公眾對(duì)非全日制研究生含金量的討論。其中，有一種頗為“傷人”的論調(diào)，總能得到不少支持。這種論調(diào)認(rèn)為，非全日制研究生的入學(xué)門(mén)檻、學(xué)習(xí)難度，本來(lái)就與同學(xué)校同專(zhuān)業(yè)的全日制研究生不同，自然不應(yīng)與其享受同等待遇。但事實(shí)上，不論是從教育部門(mén)的有關(guān)規(guī)定上看，還是從人才個(gè)體的能力素質(zhì)上看，這種對(duì)非全日制研究生“一刀切”的做法，都缺乏足夠的依據(jù)。

就規(guī)定而言，早在2016年，教育部辦公廳便印發(fā)通知，明確當(dāng)年12月1日后錄取的研究生，僅在培養(yǎng)方式上按全日制、非全日制的形式進(jìn)行區(qū)分，兩者實(shí)行相同的考試招生政策和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)也具有同等法律地位和相同效力。這和之前部分非全日制研究生“有學(xué)位、無(wú)學(xué)歷”的情況不同。新規(guī)之下，非全日制研究生的錄取條件，就算與同學(xué)校、同專(zhuān)業(yè)的全日制研究生有一定差距，這一差距也并不大于不同學(xué)校、專(zhuān)業(yè)之間的差距，并不是什么難以跨越的鴻溝。就個(gè)人能力而言，許多非全日制研究生，在本科期間也是名列前茅，歷經(jīng)重重競(jìng)爭(zhēng)選拔，才被理想學(xué)校的錄取，并在入學(xué)后苦讀，成功通過(guò)畢業(yè)考核，拿到學(xué)歷學(xué)位。當(dāng)下，高校日益注重研究生培養(yǎng)質(zhì)量，“寬進(jìn)嚴(yán)出”逐漸成為常態(tài)，相比于入學(xué)“出身”，一名學(xué)生在攻讀學(xué)位期間的表現(xiàn)才更加重要，而其能夠通過(guò)畢業(yè)考核，本來(lái)就是對(duì)其能力的一種證明。另外，部分非全日制研究生是因?yàn)闊o(wú)法從工作中脫身，才不得不選擇非全日制的學(xué)習(xí)方式。在這種情況下，將非全日制研究生“打入另冊(cè)”，顯然既不合理也不公平。

在應(yīng)屆畢業(yè)生求職、就業(yè)過(guò)程中，我們很難在短時(shí)間內(nèi)根除企業(yè)雇主心中的固有偏見(jiàn)，只能多多呼吁，盡可能營(yíng)造公平的就業(yè)環(huán)境，同時(shí)打擊那些明目張膽的就業(yè)歧視行為。但是，在政府設(shè)置人才補(bǔ)貼等標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，有關(guān)部門(mén)可以先行一步，以政策作為原則的宣示，在公平對(duì)待應(yīng)屆畢業(yè)生這件事上作出表率。杭州這次對(duì)非全日制研究生落實(shí)生活補(bǔ)貼，不僅是年輕學(xué)子的福音，也有利于扭轉(zhuǎn)社會(huì)觀念。我們樂(lè)見(jiàn)未來(lái)有更多地方積極跟進(jìn)，共同為青年提供更好的發(fā)展環(huán)境。

來(lái)源：中國(guó)青年報(bào) 作者：楊鑫宇