國際教育賽道再添新玩家。

中公教育（002607.SZ）日前宣布，全面開啟國際教育服務(wù)戰(zhàn)略，聚焦國際化職業(yè)教育、國際人才培養(yǎng)等業(yè)務(wù)。

據(jù)界面教育從相關(guān)知情人士處了解，中公考研團隊今年作出調(diào)整，單獨成立一個小團隊來做國際教育的新業(yè)務(wù)。

官網(wǎng)顯示，該業(yè)務(wù)以“中公佳航留學(xué)”的品牌運營，展示了美國、英國、加拿大等主流留學(xué)目的地，但相應(yīng)鏈接暫無法打開，院校庫也尚未完善。此外還提供了雅思、托福、GRE、GMAT等考試相關(guān)信息。

與普暉香港升學(xué)中心的合作是中公開啟國際教育業(yè)務(wù)的第一步。該中心成立于2008年，是香港本土教育機構(gòu)，目前在全國有超過300個縣校的招生辦事處。

上述人士透露，后續(xù)的國外留學(xué)服務(wù)，大概率也是類似香港留學(xué)的合作模式，即雙方針對目標(biāo)留學(xué)人群，共同開展升學(xué)規(guī)劃及指導(dǎo)、職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)、研學(xué)、游學(xué)等業(yè)務(wù)。

受益于開放的國際化視野、雙語環(huán)境以及國際交流機會，香港留學(xué)近年來備受內(nèi)地學(xué)生的青睞。據(jù)香港入境事務(wù)處赴港學(xué)生的簽證統(tǒng)計情況顯示，2021年內(nèi)地生赴港入讀人數(shù)達到37087人，同比2020年上漲19.16%。

不僅內(nèi)地學(xué)生赴港求學(xué)的需求與日劇增，名校之間的競爭也愈發(fā)激烈。根據(jù)香港教資會資助課程的2022/2023學(xué)年香港八大高校就學(xué)人數(shù)統(tǒng)計，非本地生中，內(nèi)地學(xué)生占比最高，占非本地生人數(shù)的74.6%。

國際教育的生命力重新爆發(fā)，除了因疫情被壓制的留學(xué)需求逐漸得到釋放，或許還與國內(nèi)升學(xué)日益“內(nèi)卷”的競爭狀況脫不開關(guān)系。2024年考研人數(shù)達到438萬人，相比六年前的238萬人接近翻倍，更多人希望通過留學(xué)提升求職競爭力或緩解就業(yè)壓力。

留學(xué)市場端也有了新變化，疫情疊加“雙減”，一批缺乏競爭力的機構(gòu)被淘汰出清，還有公司面臨倒閉，無法持續(xù)為客戶提供需求，更多的資源和用戶流向頭部機構(gòu)，整個留學(xué)行業(yè)經(jīng)歷大洗牌。

由于留學(xué)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化程度高、行業(yè)門檻低，中小機構(gòu)眾多，國內(nèi)頭部的留學(xué)服務(wù)機構(gòu)集中在包括新東方、金吉列、啟德教育、澳際等。

以新東方為例，隨著疫情管控逐步放開，公司出國相關(guān)業(yè)務(wù)恢復(fù)雙位數(shù)增長。2023年6月至11月，新東方的出國考試準(zhǔn)備和留學(xué)咨詢業(yè)務(wù)分別同比增長約46.5%、31.7%。

也有新入局的玩家想要分食龐大的留學(xué)市場，如高途于去年宣布加大國際教育的投入。高途創(chuàng)始人、董事長兼CEO陳向東提到：“后疫情時代，國際教育迎來新契機，教育的供給體系已經(jīng)升級為全球供給?！?/p>

從整個留學(xué)產(chǎn)業(yè)鏈來看，留學(xué)前服務(wù)包括前期咨詢、制定留學(xué)計劃、協(xié)助學(xué)生準(zhǔn)備申請資料以及提供所需的語言、學(xué)術(shù)、實踐課程等。疫情后各國高校的申請標(biāo)準(zhǔn)、招生規(guī)模、辦理實效等方面均有不同程度的調(diào)整。在此背景下，留學(xué)考培、留學(xué)咨詢?nèi)跃哂休^強的入口價值。

留學(xué)后服務(wù)則為學(xué)生提供在海外的租房、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、實習(xí)指導(dǎo)、求職等服務(wù)內(nèi)容。求學(xué)難、求職難等問題推動留學(xué)后市場服務(wù)的供給爆發(fā)。觀研報告預(yù)計，留學(xué)后市場將在2024年達到2854億元，隨后將保持13%左右的速度增長，至2026年，該市場規(guī)模將達3611億元左右。

“中公佳航留學(xué)”官網(wǎng)顯示，其提供的業(yè)務(wù)主要集中在留學(xué)前服務(wù)。而當(dāng)下留學(xué)前的咨詢和中介服務(wù)在服務(wù)流程、專業(yè)化程度上都已有較大提升，且競爭激烈，沒有相關(guān)基因的中公教育在面臨“出海”難題時，和境外成熟機構(gòu)合作，或許是較為省力的一條捷徑。

從官網(wǎng)宣傳口徑來看，中公教育還打算結(jié)合自身的職教優(yōu)勢，發(fā)展國際化職業(yè)教育。尤其是在當(dāng)前“一帶一路”架構(gòu)中，各類國際化人才正在發(fā)揮重要作用，國際化職業(yè)教育受到了權(quán)威機構(gòu)和部門的高度重視。

但培養(yǎng)專業(yè)的國際化人才，不能直接“照搬照抄”，也不能完全依靠國外經(jīng)驗，否則會出現(xiàn)一些水土不服的現(xiàn)象。要想走好這條路，中公教育仍需多花些心思。

來源：界面新聞 作者：查沁君