（美的視角 張賽男 攝）

吳重生/文

長期以來，生命教育的缺失，使得我國兒童的自殺率居高不下。人們總是一味強(qiáng)調(diào)孩子考試成績的好壞，而漠視他們的內(nèi)心是否真正快樂。開心快樂是人生幸福的基石。沒有快樂，幸福和成功都無從談起。

師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。竊以為，應(yīng)該調(diào)整一下順序：師者，解惑，授業(yè)，傳道也?；蟛坏媒?，則授業(yè)、傳道無所依。人生最大的困惑，莫過于對生命價(jià)值認(rèn)識(shí)的缺失。

如果說一個(gè)人對生命價(jià)值認(rèn)識(shí)模糊，那么跟他談自由、民主、奉獻(xiàn)等價(jià)值觀，就沒有了依托。為什么會(huì)有輕生之念？是因?yàn)檎也坏缴闹吸c(diǎn)。自助者天助?；钪囊饬x就在于不斷地探求未知，太陽每天都是新的，享受這種全新的體驗(yàn)，讓更多的人因?yàn)樽约旱拇嬖诙惺艿缴拿篮谩?/p>

記得我在讀初中時(shí)，有一天輪到體育老師上課時(shí)天空下起了雷陣雨。當(dāng)年農(nóng)村初中條件差，沒有體育館。所有的體育課都只能在操場上。雨天無法上體育課。體育老師來到教室里說：“同學(xué)們，今天的體育課改為老師給你們講故事，好不好？”同學(xué)們自然是歡呼雀躍。我印象最深刻的是，那一節(jié)課，老師講了一個(gè)人該如何珍愛生命。萬不可輕生，輕生是懦夫的行為，遭人鄙視。當(dāng)你的生命消失之后，你也就永遠(yuǎn)失去了解釋的權(quán)利，徒留悲傷和痛苦給自己的親人，這實(shí)在是非常愚蠢的行為。有的人因一時(shí)糊涂，服毒自殺之后又反悔，可惜毒性發(fā)作，醫(yī)生也徒嘆奈何，真是追悔莫及。體育老師舉了我們家鄉(xiāng)的幾個(gè)輕生者的例子，我對那些案例的細(xì)節(jié)包括輕生者的姓名早已忘記，但“輕生是懦夫的行為”這一結(jié)論卻深深地印在了我的腦海里。由此可見，人生得遇良師，是多么幸運(yùn)的事。

人生天地之間，最可寶貴的東西不是金銀財(cái)寶等物質(zhì)財(cái)富，而是生命。每個(gè)人的生命都只有一次。沒有了生命，一切歸零。風(fēng)霜雨雪是自然界的常態(tài)，喜怒哀樂是人生的常態(tài)。倘若只有喜沒有悲，只有怒沒有樂。既不符合常理，那樣的人生既不現(xiàn)實(shí)，也不完整。

三十多年前，冰心老人曾致信浦江小姐妹西希和南攬：“走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，把這一徑長途，點(diǎn)綴得香花迷漫?！?，人生就應(yīng)該有這種發(fā)現(xiàn)美、追求美、創(chuàng)造美、傳播美的心態(tài)。同時(shí)，對人生所面臨的挫折和坎坷，要有強(qiáng)大的心理準(zhǔn)備和精神支撐。品學(xué)兼優(yōu)的孩子選擇輕生的背后，一方面是社會(huì)、學(xué)校和家庭生命教育的缺失；另一方面，是孩子本人對生命價(jià)值認(rèn)識(shí)的錯(cuò)位。一個(gè)人來到這個(gè)世上，概率很低，可以說是極為偶然的。我們所說的“珍愛生命”，追根溯源，是因?yàn)樯旧淼膩碇灰?，是因?yàn)橹辛恕按螵?jiǎng)”，躍過千軍萬馬才來到這個(gè)世上的。既然生而為人，你就有權(quán)力享受生命的全過程。除了部分人中途因疾病和意外不幸離世外，感受從童年、少年、青年、中年和老年等每一個(gè)生命階段的美好，直至“無疾而終”是絕大多數(shù)人的心愿。

眾所周知，生命權(quán)是最大的人權(quán)。最大的犯罪就是剝奪他人生命權(quán)的行為。而珍愛生命，是人生的必修課。我呼吁生命教育要從娃娃抓起，幼兒園和小學(xué)都應(yīng)該設(shè)立生命教育課，給孩子溫暖，讓他們感受生命的美好；給孩子光明，讓他們明白：風(fēng)雨過后一定會(huì)有彩虹。

2022年6月9日晨6時(shí)寫于北京儲(chǔ)云樓北窗