啟德教育:2021年八成以上中國(guó)學(xué)生為碩士階段留學(xué) 理工科申請(qǐng)或?qū)⒊缴炭?/h1>

李靜2021-10-17 17:25

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經(jīng)濟(jì)觀察網(wǎng) 記者 李靜 10月17日,啟德教育發(fā)布《2021中國(guó)學(xué)生研究生留學(xué)白皮書》,以啟德留學(xué)近四年客戶服務(wù)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),綜合整理留學(xué)目的地官方數(shù)據(jù),指出碩士階段留學(xué)的中國(guó)學(xué)生占比近四年一直處于上升趨勢(shì),2021年八成以上為碩士階段留學(xué)。隨著國(guó)家表示大力推進(jìn)科技自主自強(qiáng)、發(fā)展專精特新中小企業(yè),加快解決“卡脖子”等難題,電子電氣與能源工程等碩士留學(xué)專業(yè)優(yōu)勢(shì)將更加突出。

中國(guó)教育部數(shù)據(jù)顯示:改革開(kāi)放以來(lái)(1978-2019),各類留學(xué)人員累計(jì)達(dá) 656.06 萬(wàn)人,其中 165.62 萬(wàn)人正在國(guó)外進(jìn)行相關(guān)階段的學(xué)習(xí)或研究;490.44 萬(wàn)人已完成學(xué)業(yè),423.17 萬(wàn)人在完成學(xué)業(yè)后選擇回國(guó)發(fā)展,占已完成學(xué)業(yè)群體的 86.28%。美國(guó)國(guó)際教育協(xié)會(huì)(IIE)《Project Atlas 2020》數(shù)據(jù)顯示:2020年,共有超過(guò)560萬(wàn)國(guó)際學(xué)生在全球范圍內(nèi)進(jìn)行高等教育階段的學(xué)習(xí)。中國(guó)留學(xué)生人數(shù)最多的十個(gè)國(guó)家分別為美國(guó)(372532)、澳大利亞(165809)、英國(guó)(129045)、加拿大(98565)、日本(94047)、德國(guó)(39871)、俄羅斯(37515)、法國(guó)(28436)、新西蘭(19950)、荷蘭(4697)。

多個(gè)留學(xué)目的地官方數(shù)據(jù)顯示,研究生人群仍然是中國(guó)內(nèi)地學(xué)生海外求學(xué)的主體。2020《美國(guó)門戶開(kāi)放報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示,2019-2020年中國(guó)內(nèi)地學(xué)生在美攻讀研究生人數(shù)達(dá)到137096人,在留美中國(guó)學(xué)生中占比為36.8%,同比增長(zhǎng)2.8%。英國(guó)高等教育統(tǒng)計(jì)局HESA數(shù)據(jù)顯示,2019/20學(xué)年中國(guó)內(nèi)地在英讀研學(xué)生人數(shù)為89,680人,在中國(guó)留英學(xué)生中占比60.38%,同比增長(zhǎng)18.63%。

2018-2021啟德留學(xué)客戶服務(wù)數(shù)據(jù)顯示,碩士階段留學(xué)的中國(guó)學(xué)生占比近四年一直處于上升趨勢(shì),2021年八成以上為碩士階段留學(xué)。各熱門留學(xué)目的地錄取的學(xué)生中,中國(guó)香港(94.85%)、英國(guó)(79.39%)、澳大利亞(67.64%)、新加坡(64.97%)、法國(guó)(61.88%)、德國(guó)(61.6%)研究生階段的學(xué)生占比均超過(guò)六成。學(xué)科選擇方面,商科碩士研究生申請(qǐng)占比排在首位,理工科的申請(qǐng)占比總體呈上升趨勢(shì),2021年占比為27.65%。而啟德最新研究生調(diào)研數(shù)據(jù)顯示,2021年意向留學(xué)讀理工科的學(xué)生占比(36.2%)已經(jīng)超過(guò)商科(32.4%)。

隨著中國(guó)制造業(yè)從低端代工向高端創(chuàng)新制造轉(zhuǎn)型,未來(lái)將集中政策與資源發(fā)展核心產(chǎn)業(yè),推進(jìn)中國(guó)制造業(yè)上游化、高端化轉(zhuǎn)型,全面實(shí)現(xiàn)國(guó)產(chǎn)替代化。其中,新材料、信息和通信技術(shù)產(chǎn)業(yè)、生物醫(yī)藥等產(chǎn)業(yè)是高端制造發(fā)展的基石,電子是高端制造的核心上游,人工智能、量子信息、集成電路等是前沿方向。在“專精特新”中小企業(yè)方面,國(guó)家表示將大力推進(jìn)科技自主自強(qiáng)、發(fā)展專精特新中小企業(yè),加快解決“卡脖子”難題。

而中國(guó)學(xué)生留學(xué)專業(yè)的選擇,在呼應(yīng)核心行業(yè)發(fā)展的人才需求時(shí)存在一定滯后性,不過(guò)已經(jīng)初現(xiàn)端倪。2019-2021啟德留學(xué)客戶服務(wù)數(shù)據(jù)顯示,“電子與計(jì)算機(jī)工程”、“計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息系統(tǒng)”、“電子電氣工程”等與高端制造相關(guān)的專業(yè)一直位列于碩士研究生留學(xué)專業(yè)的TOP15,且“電子與計(jì)算機(jī)工程”與“電子電氣工程”的申請(qǐng)趨勢(shì)近幾年一直在上升,2021年的申請(qǐng)占比分別是5.31%與2.61%。

同時(shí),“電子與計(jì)算機(jī)工程”在美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大、德國(guó)、荷蘭、日本均屬十大熱門留學(xué)專業(yè)之一,“電子電氣工程”躋身于美國(guó)、澳大利亞、德國(guó)、新加坡的TOP10之列,“材料科學(xué)”(3.25%)在“世界制造業(yè)標(biāo)桿”德國(guó)排到了第八位。

2020年底中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議明確,中國(guó)二氧化碳排放力爭(zhēng)2030年前達(dá)到峰值,力爭(zhēng)2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。在推動(dòng)節(jié)能減排的過(guò)程中,可再生發(fā)電和新能源車的優(yōu)質(zhì)賽道屬性逐漸展露。受到大環(huán)境的影響,與光伏、風(fēng)電等新能源和儲(chǔ)能領(lǐng)域相關(guān)的留學(xué)專業(yè)申請(qǐng)熱度也在提升。2019-2021啟德留學(xué)客戶服務(wù)數(shù)據(jù)顯示,“機(jī)械與能源工程”在碩士研究生留學(xué)專業(yè)中一直是熱門,2021年的申請(qǐng)占比上升至2.17%,并在德國(guó)摘得十大熱門留學(xué)專業(yè)之首(21.56%)。

目前在碩士研究生留學(xué)TOP15專業(yè)中,2019-2021啟德留學(xué)客戶服務(wù)數(shù)據(jù)顯示,有七個(gè)商科專業(yè)上榜,分別是“金融”、“會(huì)計(jì)”、“泛管理類”、“市場(chǎng)營(yíng)銷”、“經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“商業(yè)分析”、“泛商務(wù)類”,近三成留學(xué)生申請(qǐng)了這些專業(yè)。同時(shí),“金融”專業(yè)也摘得美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、新加坡十大碩士研究生留學(xué)專業(yè)之首。超過(guò)1/4赴港讀碩士的內(nèi)地學(xué)生選擇了包括“金融”專業(yè)在內(nèi)的六大商科專業(yè)。

啟德教育方面介紹,盡管商科專業(yè)早已成為留學(xué)申請(qǐng)中最擁擠的賽道,但是在粵港澳大灣區(qū)、海南自貿(mào)區(qū)等區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與騰飛的過(guò)程中,商業(yè)類人才、海歸人才仍將大有用武之地。

博士留學(xué)哪些專業(yè)更受青睞,在一定程度上反映了中國(guó)留學(xué)生的熱門研究方向。根據(jù)啟德留學(xué)2018-2021客戶服務(wù)數(shù)據(jù)顯示,中國(guó)博士研究生留學(xué)申請(qǐng)十大熱門專業(yè),分別是計(jì)算機(jī)科學(xué)(8.58%)、生物科學(xué)(6.05%)、教育學(xué)(5.45%)、物理學(xué)與天文學(xué)(5.17%)、化學(xué)(4.96%)、經(jīng)濟(jì)學(xué)(3.69%)、機(jī)械與能源工程(3.52%)、醫(yī)學(xué)(3.48%)、傳播學(xué)與媒體研究(3.06%)、哲學(xué)(3.06%)。

啟德教育方面表示,博士申請(qǐng)能否成功,關(guān)鍵需要看是否能得到導(dǎo)師的首肯。因此在申請(qǐng)前期與研究興趣匹配的潛在導(dǎo)師建立個(gè)人的、學(xué)術(shù)的、長(zhǎng)期的聯(lián)系,并嘗試將這種聯(lián)系轉(zhuǎn)變?yōu)閹熗降年P(guān)系。在申請(qǐng)英聯(lián)邦教育體系的博士學(xué)位時(shí),申請(qǐng)者必須準(zhǔn)備一份研究計(jì)劃,以展現(xiàn)自己的研究興趣和能力。其它歐美國(guó)家的博士學(xué)位申請(qǐng)流程中雖然沒(méi)有要求申請(qǐng)者提交研究計(jì)劃,但與教授溝通的時(shí)候仍需清晰地呈現(xiàn)自己的研究主題,以引起教授的興趣和關(guān)注。

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