9月3日，有網(wǎng)友發(fā)帖稱，廣東普寧一中學(xué)出具的反對校園欺凌承諾書上，有“若出現(xiàn)校園欺凌事件，堅決不拍照、不錄視頻”的內(nèi)容。9月4日，普寧市教育局回應(yīng)媒體稱，情況屬實，已責令學(xué)校收回承諾書并整改。

反對校園欺凌承諾書，旨在讓各方共同抵制校園欺凌。然而這張廣東某中學(xué)的承諾書上，竟然出現(xiàn)了“若出現(xiàn)校園欺凌事件，堅決不拍照、不錄視頻”的內(nèi)容。這顯然偏離了治理校園欺凌的初衷，把重心從反對欺凌變成反對曝光——從深入治理校園欺凌，轉(zhuǎn)為在信息傳播層面消滅校園欺凌。

讓學(xué)生對校園欺凌視而不見，無疑是典型的“掩耳盜鈴”行為。這不禁讓人想起一張經(jīng)典的漫畫——小孩看到公園的水管漏水了，于是喊人過來維修，結(jié)果維修的人不去堵住漏水的水管，反倒是去堵住小孩的嘴。簡而言之，就是解決不了問題，那就解決發(fā)現(xiàn)和提出問題的人。

然而問題不會因為掩蓋而消失，反而可能因此催生出更多的問題。很多時候，態(tài)度模糊本身就是一種態(tài)度。學(xué)校對待校園欺凌問題態(tài)度模糊，在校園欺凌者看來，就是默許縱容校園欺凌的信號；在校園欺凌受害者看來，就是推脫躲避校園欺凌的信號。態(tài)度看似無跡可尋，實則在無形中發(fā)揮著作用。

在輿論的影響下，涉事學(xué)校更改了承諾書內(nèi)容，此次事件基本宣告結(jié)束，然而校園欺凌的治理卻沒有休止符。校園欺凌，注定是一個長期性的復(fù)雜問題，也沒有任何緩和的余地。學(xué)校的“堅決”不應(yīng)該放在禁止學(xué)生拍照上，而應(yīng)該放在堅決抵制校園欺凌上。說到底，學(xué)校鮮明的治理態(tài)度，既是給受欺凌者的底氣，也是對欺凌者的震懾。

更值得思考的是，輿論這把雙刃劍是否鋒芒過盛？一般來說，在輿論的曝光和監(jiān)管之下，校園欺凌事件的確能夠得到妥善解決。然而輿論卻是創(chuàng)造性與毀滅性并存，在創(chuàng)造話題解決問題之后，對于學(xué)校等相關(guān)方往往又是毀滅性的打擊。很多時候，學(xué)校的掩蓋并非不愿解決校園欺凌問題，而是出于對輿論的擔憂。

輿論的洪水很難做到“涇渭分明”，往往容易將學(xué)校等涉事方一并吞噬。例如翻開任意一個校園欺凌的新聞，下面的評論里面總會有一條——“必須要開除學(xué)校的校長”。至于學(xué)校是否存在明顯過錯，校長又是否出現(xiàn)明顯失職，卻很少有人會去關(guān)心。輿論默認將這一切進行掛鉤，輿論直指校園高層管理方，校園高層管理方又直管校園欺凌事件，最終構(gòu)成了治理悖論的困境。

學(xué)校對于輿論往往是敬而遠之，輿論場對于校園欺凌事件的憤怒，也總是簡單傾瀉于學(xué)校。壓倒性的輿論聲討之下，學(xué)校是否有足夠的勇氣正視輿論？在輿論力量與學(xué)校力量嚴重失衡的背景下，校園欺凌事件的治理也就容易出現(xiàn)變形。對此，學(xué)校應(yīng)當正視輿論，輿論也應(yīng)當正視學(xué)校，二者的相互平衡和充分實現(xiàn)，才是治理校園欺凌最理想的狀態(tài)。

來源：紅網(wǎng) 作者：陳奇