志愿填報(bào)，說起來復(fù)雜，根據(jù)教育部2024年數(shù)據(jù)，全國普通高等學(xué)校達(dá)到了2868所，開設(shè)專業(yè)800多個(gè)，聽著就頭暈。但實(shí)際上，因?yàn)楹⒆拥母呖挤謹(jǐn)?shù)已經(jīng)局限了可選范圍，只要搞清楚專業(yè)、學(xué)校、到哪里上學(xué)即城市三個(gè)核心原則，就可以做出恰當(dāng)?shù)倪x擇了。

專業(yè)很重要，但不必太過糾結(jié)

因?yàn)榇髮W(xué)生就業(yè)難，于是在志愿填報(bào)時(shí)，對就業(yè)的重視往往變?yōu)橹匾晫I(yè)。那么，哪個(gè)專業(yè)就業(yè)好？哪個(gè)專業(yè)未來發(fā)展更有前景？我們能否通過專業(yè)的選擇，走上一個(gè)蒸蒸日上的人生？經(jīng)常有很多人信誓旦旦地告訴你哪個(gè)專業(yè)未來就業(yè)好，我們能否相信？在搞清楚這個(gè)問題前，不得不先破解一些常見的誤區(qū)。

學(xué)什么就干什么嗎？——關(guān)于專業(yè)的6個(gè)認(rèn)知誤區(qū)

家長和學(xué)生在做專業(yè)選擇的時(shí)候，默認(rèn)的邏輯就是，學(xué)某個(gè)專業(yè)等于未來必然會(huì)進(jìn)入某個(gè)行業(yè)，或者說，將來要做某個(gè)工作，現(xiàn)在必須選某個(gè)專業(yè)。

然而，學(xué)什么專業(yè)就一定會(huì)干什么行業(yè)嗎？顯然答案是否定的！

1、對于大多數(shù)人來說，“學(xué)什么不干什么”是一個(gè)普遍現(xiàn)象，對于優(yōu)秀的人更是如此，因此不必太過糾結(jié)于專業(yè)。

近年沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“新聞傳播學(xué)”爭議，一方的依據(jù)就是學(xué)了新聞的基本都沒有干新聞。其實(shí)哪個(gè)人文社科專業(yè)是學(xué)了就干了的？如果按這個(gè)邏輯，所有人文社科都不能報(bào)，都要被“打暈”。

我經(jīng)常跟很多孩子說，你回去問問你爸爸媽媽學(xué)的是什么，現(xiàn)在做什么，問問你周圍的叔叔阿姨原來學(xué)什么，現(xiàn)在干什么。大家環(huán)顧四周就會(huì)發(fā)現(xiàn)，“專業(yè)=行業(yè)”的觀念在多數(shù)人身上都不適用。

看看互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，馬云是學(xué)英語的，京東的劉強(qiáng)東和當(dāng)當(dāng)?shù)睦顕鴳c都是學(xué)社會(huì)學(xué)的，百度的李彥宏畢業(yè)于北大圖書館系，YY的李學(xué)凌則是人民大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)。在早期互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)家中，許多不僅不是學(xué)計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)的，反而有大量的文科生。

除了醫(yī)學(xué)等個(gè)別專業(yè)，大多數(shù)人最后往往沒有從事和自己專業(yè)對口的工作。美國的一項(xiàng)研究也表明，在美國近一個(gè)億的本科以上學(xué)歷人群中，73%沒有從事自己所學(xué)的相關(guān)專業(yè)。

所以，我們再思考一遍這個(gè)問題：學(xué)什么就干什么嗎？答案顯然是否定的。我們經(jīng)常會(huì)看到，越是優(yōu)秀的人，越可能不會(huì)在對口崗位上一直干下去——他們最后基本都走上管理崗位了，基本離開了原來的相關(guān)專業(yè)。

2、不必糾結(jié)于專業(yè)，因?yàn)?8歲仍然處于多變的年齡。

高三的孩子年齡一般剛過18歲，甚至更小，正處于一個(gè)多變的年齡。變是正常的，不變才是不正常的。大家可以回想一下，自己5年前想干什么，3年前又喜歡什么？

有多少人能做到對一件事情有強(qiáng)烈愛好，保持多年不變的？

變，是這個(gè)年齡的特點(diǎn)。隨著年輕人對社會(huì)的認(rèn)知的變化，愛好、規(guī)劃也會(huì)持續(xù)變動(dòng)下去。對于一個(gè)不確定的、大概率要變的東西，就更沒有必要執(zhí)著了。更不必為了一時(shí)的興趣愛好，放棄上更好的學(xué)校。

3、不必糾結(jié)于專業(yè)，因?yàn)槲覀兺豢吹揭粋€(gè)行業(yè)的光環(huán)，而缺乏真切的了解。

孩子們的喜歡，大多時(shí)候是基于不完整的認(rèn)知，往往只是看到了某個(gè)行業(yè)的光環(huán)，并不全面了解這個(gè)行業(yè)。

我經(jīng)常建議一些家長，如果孩子喜歡某個(gè)行業(yè)，可以安排他見習(xí)一段時(shí)間。依我的經(jīng)驗(yàn)，大多數(shù)孩子實(shí)習(xí)一段時(shí)間后，基本就放棄了對這個(gè)行業(yè)的熱情，甚至打死也不想干了。站在外面看到更多的是人前的風(fēng)光，不知道背后的艱辛與落寞。進(jìn)入某個(gè)行業(yè)內(nèi)，很容易發(fā)現(xiàn)很多不好、不足，覺得沒有那么好玩了。

4、不必糾結(jié)于專業(yè)，因?yàn)槲磥磉€有很多機(jī)會(huì)與時(shí)間去調(diào)整轉(zhuǎn)換專業(yè)。

現(xiàn)在大學(xué)里換專業(yè)機(jī)會(huì)越來越多。一般來說，只要成績正常，再通過目標(biāo)專業(yè)的考核，就可以換專業(yè)。還有很多好的大學(xué)本身就支持輔修第二專業(yè)，這也是實(shí)現(xiàn)愿望的一種方法。近日上海交大甚至宣稱不設(shè)條件，即便掛科也可以轉(zhuǎn)專業(yè)。

或者，我們完全可以在研究生階段再調(diào)整自己的專業(yè)方向。經(jīng)過了四年學(xué)習(xí)，那時(shí)的考慮應(yīng)該更靠譜、更穩(wěn)妥。

5、30年河?xùn)|，30年河西，沒有一個(gè)行業(yè)可以永遠(yuǎn)蒸蒸日上，我們?nèi)绾胃蚁嘈抛x什么專業(yè)未來就業(yè)一定好？

男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎，很多家長希望孩子選擇一個(gè)熱門的專業(yè)，以獲得一個(gè)安穩(wěn)的人生。遺憾的是，這世界上本就不存在永遠(yuǎn)蒸蒸日上的行業(yè)或者專業(yè)。

2022年同濟(jì)大學(xué)土木專業(yè)在河南錄取分?jǐn)?shù)線大跌100余分，創(chuàng)下歷史最低，雖然說有特殊原因，但無法否認(rèn)的是，全國土木專業(yè)都出現(xiàn)了大滑坡，普遍下跌，持續(xù)至今。即便已經(jīng)就讀土木的，也紛紛出逃。2022年湖南大學(xué)公布的轉(zhuǎn)專業(yè)名單上，土木轉(zhuǎn)出98人，轉(zhuǎn)入為零。

背后的原因則是以房地產(chǎn)為代表的建筑行業(yè)全面衰敗。房地產(chǎn)開發(fā)熱帶動(dòng)下，土木專業(yè)曾迎來了一個(gè)輝煌時(shí)期，一個(gè)網(wǎng)友感慨地發(fā)文說，當(dāng)年第一志愿報(bào)了土木，但因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不夠，被調(diào)劑到計(jì)算機(jī)，今天看是如此的幸運(yùn)。一年之間就發(fā)生如此劇烈的動(dòng)蕩的，不止是土木。

2019年高考，財(cái)經(jīng)院校錄取分?jǐn)?shù)線全面出現(xiàn)大跌，包括中財(cái)、上財(cái)、對外經(jīng)貿(mào)等炙手可熱的高校。其中一個(gè)重要原因是2018年中央金融政策調(diào)整，宣告了金融行業(yè)黃金時(shí)代的結(jié)束，讓銀行“搶錢”的好日子過去了，行業(yè)的衰退帶來了報(bào)考的退潮。

十多年前，高校一窩蜂去辦物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)。但就在2018年，最早開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的高校之一，杭州電子科技大學(xué)宣布該專業(yè)將逐步停招，原因是不好就業(yè)，學(xué)生轉(zhuǎn)出率高。

同樣，一直不受待見的師范院校，近年不斷被熱捧，尤其是疫情，讓大家體會(huì)到穩(wěn)定是多么的重要，于是師范院校錄取分?jǐn)?shù)節(jié)節(jié)攀升，2021年新華社的相關(guān)報(bào)道說，在某地，著名師范大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線直逼清北，這在十余年前是很難想象的。

30年河?xùn)|，30年河西，花無百日紅，幾乎沒有一個(gè)行業(yè)一直是蒸蒸日上的，今天的熱門可能就是明天的冷門。一個(gè)本科4年，加上研究生就7年，一個(gè)行業(yè)從興到衰，從衰到興都是正常的，我們又如何敢相信那些信誓旦旦地告訴你讀什么專業(yè)就業(yè)一定好的說法？

6、人生的成功不是因?yàn)槟氵x擇了什么專業(yè)，否則就不能解釋互聯(lián)網(wǎng)大廠的“中年危機(jī)”。

近期互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)掀起裁員潮，于是很多人又說，計(jì)算機(jī)會(huì)不會(huì)成為下一個(gè)天坑專業(yè)？互聯(lián)網(wǎng)裁員降薪，不僅僅是經(jīng)濟(jì)大環(huán)境，也是這個(gè)行業(yè)瘋狂的擴(kuò)張時(shí)期已過，也就是說基礎(chǔ)建設(shè)已經(jīng)完成了，開始進(jìn)入存量市場與資源的爭奪時(shí)期。有人開玩笑說，總不能上個(gè)廁所也要個(gè)APP吧。

很多程序員不得不面對失業(yè)與中年危機(jī)。當(dāng)年互聯(lián)網(wǎng)缺人才，于是給了太高的薪酬去挖人才，今天進(jìn)入穩(wěn)定發(fā)展時(shí)期，人才供給也旺盛，這時(shí)新人的能力與精力、干勁都是老人無法相比的，于是降薪，解聘，進(jìn)行優(yōu)勝劣汰的淘汰是必然的。

其實(shí)這些人當(dāng)年都是趕上了互聯(lián)網(wǎng)的紅利期，有許多人成功了，但也有很多人被裁了，甚至遭遇生活的困頓。為什么？在我們抱怨相關(guān)企業(yè)“壓榨”，是“資本家”的時(shí)候，我們是否也應(yīng)該反省自己為什么會(huì)被裁？工作10余年后，還是一個(gè)程序員，說明了什么？

與之相對應(yīng)，有另外一個(gè)故事，就是“北大屠夫”陸步軒。

1985年考上北大中文系的陸步軒，后因?yàn)榘l(fā)展不順去“賣豬肉”?！氨贝螽厴I(yè)生當(dāng)屠夫賣豬肉”，足夠聳人聽聞，這個(gè)新聞曾經(jīng)上了頭條。但這位賣豬肉的北大畢業(yè)生也給了我們一個(gè)很好的樣板：企業(yè)年收入已經(jīng)超過18億，利潤上億，成為了優(yōu)秀的企業(yè)家。

成功是干出來的，不是選專業(yè)選出來的。你當(dāng)初雖然邁進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，但如果沒有足夠努力，也可能會(huì)面臨裁員與中年危機(jī)。我想當(dāng)初沒人相信北大畢業(yè)的陸步軒會(huì)去賣豬肉，更不相信他還能成為一個(gè)著名的企業(yè)家。但因?yàn)樗牟恍概?，不停地奮斗，于是走到了今天。

ChatGPT橫空出世，讓我們意識(shí)到，人工智能首先替代的不是流水線上的工人，恰恰是低層次的，重復(fù)性的腦力勞動(dòng)者，什么人？從這個(gè)角度來說，人工智能必然影響幾乎所有的專業(yè)與行業(yè)，尤其是影響那些不勤奮，不動(dòng)腦子的人。

專業(yè)填報(bào)上的6個(gè)原則性建議

雖然從長遠(yuǎn)看，學(xué)什么不干什么是普遍現(xiàn)象，但是對于工作初期的幾年，多數(shù)人還是在從事和自己所學(xué)相關(guān)的專業(yè)與行業(yè)，尤其是理工科同學(xué)。在我們搞明白了以上的原則問題與誤區(qū)后，我們再從微觀角度談?wù)剬I(yè)的選擇。

1、盡量選擇理工科專業(yè)，好找工作。

雖然說不要糾結(jié)于專業(yè)，我們也無法確定哪個(gè)專業(yè)就一定就業(yè)好，但從概率角度來說，還是有趨勢性或方向性的。原則上，盡量去選讀理工科專業(yè)，因?yàn)榫蜆I(yè)好。

從全國大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)據(jù)看，無論是?？?，還是本科、研究生，工科就業(yè)都是最好的，人文與藝術(shù)都是最差的。

去年5月，華中地區(qū)某地方雙一流大學(xué)老師發(fā)給我他們學(xué)校最近3年分專業(yè)就業(yè)情況，前10名主要是理工科專業(yè)，后10名幾乎都是人文社科與藝術(shù)專業(yè)，大量藝術(shù)專業(yè)簽約率幾乎可以忽略。

如果說這份就業(yè)數(shù)據(jù)還存在一些爭議或者不準(zhǔn)確的話，另外一組考研數(shù)據(jù)給了我們更好的佐證。近年研究生報(bào)考人數(shù)連續(xù)創(chuàng)下新高，其中2022年凈增長80萬，高增長背后反映的是就業(yè)難。

增長的考生中，大部分是社科專業(yè)學(xué)生或者說文科生。原因比較簡單，除了一些所謂“天坑”專業(yè)以外，理工科尤其是工科畢業(yè)的學(xué)生，很容易就有一份體面的工作，或者說還能接受的工作。但如果是讀文科的，即便是211高校畢業(yè)生也很難有一份滿意的工作，于是不得不去參加研究生考試，通過提高學(xué)歷增加競爭力。

這也可以從各高校碩士研究生的報(bào)考錄取比得到佐證。在很多大學(xué)，大量文科專業(yè)基本都是20、30個(gè)人報(bào)名，錄取一個(gè)。但到了很多工科專業(yè)，往往是幾個(gè)人報(bào)名錄取一個(gè)，即便是著名的985高校也是這樣。

其實(shí)不僅僅是中國，全世界都一樣，美國、英國都如此。這和輕視人文無關(guān)，是社會(huì)需求的問題。也因此，2023年3月，教育部等國家5部委推出了學(xué)科專業(yè)設(shè)置改革方案，提出到2025年調(diào)整20%的大學(xué)專業(yè)。其中的核心思路就是壓縮人文社科與藝術(shù)招生規(guī)模，增加理工農(nóng)醫(yī)，淘汰老舊專業(yè)，增設(shè)四新專業(yè)。

趨利避害是人的本性，有些同學(xué)選擇人文社科并非出于熱愛，真實(shí)原因可能是偷懶，對此我充分理解。但等到面對就業(yè)和收入壓力，以及考研的激烈競爭，可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)：出來混，總是要還的。

因此，能讀理工科還是優(yōu)先理工科，當(dāng)然，如果實(shí)在抵觸，也不擅長，不要勉強(qiáng)自己，畢竟人生還是揚(yáng)長避短。如果學(xué)不會(huì)，導(dǎo)致掛科、畢不了業(yè)，那就得不償失了。

2、注意規(guī)避部分專業(yè)，比如管理類，尤其是本科階段。

有一些專業(yè)還是應(yīng)該盡量避開的，每個(gè)人不同。但建議大家謹(jǐn)慎選擇管理類專業(yè)。

最近5年高校裁撤最多的專業(yè)，第一名就是公共事業(yè)管理，為什么？無論是企業(yè)管理，經(jīng)濟(jì)管理，公共管理等等，我個(gè)人覺得都不適合本科階段學(xué)習(xí)。這些學(xué)科不僅內(nèi)容相對較虛，專業(yè)技能性差，更重要的是，這些專業(yè)本應(yīng)該在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)。我們18歲的孩子，缺乏基礎(chǔ)的人生歷練，根本沒有到學(xué)習(xí)這些專業(yè)的年齡，學(xué)不明白是正?，F(xiàn)象。

另一方面，除了極少數(shù)名校，很多地方學(xué)校的老師也往往沒有實(shí)踐、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，照本宣科是普遍現(xiàn)象。老師教不明白，學(xué)生學(xué)不明白，結(jié)果可想而知。

美國的大學(xué)本科層面幾乎沒有管理專業(yè)。但我們不同，也許開設(shè)成本太低，是個(gè)學(xué)校就在本科開設(shè)管理專業(yè)，管理專業(yè)目前招生量僅次于工科，高居第二位，就業(yè)之難，可以想象。

每個(gè)人個(gè)性不同，喜歡和擅長的也不同，因此，需要根據(jù)自己的個(gè)性列出一個(gè)負(fù)面清單，而不是一味追熱門。

3、不妨從7年(4+3)去長遠(yuǎn)考慮專業(yè)規(guī)劃與選擇。

很多家長并沒有打算讓孩子本科一畢業(yè)就工作，而是繼續(xù)讀研究生。同時(shí)，伴隨高等教育普及化，學(xué)歷水漲船高，考研正在高考化，研究生學(xué)歷成為了標(biāo)配。從這個(gè)角度看，我們不妨從更大的視野，更長的時(shí)間角度，比如本科+研究生，去規(guī)劃孩子的專業(yè)選擇。

一是在不完全確定的情況下，本科專業(yè)盡量選擇偏基礎(chǔ)學(xué)科，為未來改變留下余地。這個(gè)后面還會(huì)再展開講。

二是著眼于交叉學(xué)科，為打造復(fù)合型人才做學(xué)業(yè)規(guī)劃。比如，如果你想從事資本運(yùn)作，那就不妨先學(xué)經(jīng)濟(jì)、金融，再學(xué)法律。你如果想從事媒體，也不妨先學(xué)計(jì)算機(jī)，再學(xué)新聞，或者是先學(xué)經(jīng)濟(jì)再學(xué)新聞，這樣在選擇財(cái)經(jīng)媒體時(shí)，優(yōu)勢就非常突出。

4、還沒有想清楚怎么辦？報(bào)什么專業(yè)？

18歲，多數(shù)人還沒有想清楚自己喜歡什么，想干什么，這很正常。但填志愿就意味著必須做重要的方向選擇，怎么辦？我建議可以優(yōu)先考慮一些基礎(chǔ)學(xué)科，給未來后悔，調(diào)整留下余地。

對于理科生，首選數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)(已經(jīng)是基礎(chǔ)學(xué)科了)等。

數(shù)學(xué)是科學(xué)的語言，是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，小升初看數(shù)學(xué)就是因?yàn)檫@個(gè)原因。強(qiáng)基計(jì)劃，第一位的專業(yè)就是數(shù)學(xué)。正因?yàn)槭腔A(chǔ)中的基礎(chǔ)，未來轉(zhuǎn)換其他專業(yè)比較容易，而且非常受歡迎，比如計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)、金融、管理以及其他社科專業(yè)等。

從另外一個(gè)角度看，未來各個(gè)學(xué)科必然發(fā)生交叉融合，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)性學(xué)科反而更有優(yōu)勢，更容易交叉。

當(dāng)然，我也理解很多人對此有點(diǎn)抵觸，覺得數(shù)學(xué)難學(xué)。我想提醒的是，我們只是在想不清楚的情況下，先在數(shù)學(xué)這個(gè)中轉(zhuǎn)站休息一下再?zèng)Q定下一步的路徑，并不是要成為數(shù)學(xué)家，也不是要以數(shù)學(xué)為生，因此不必發(fā)憷。

學(xué)物理也類似。

當(dāng)然，還是那句話，如果根本學(xué)不動(dòng)就不必為難自己了。

對于文科生，如果實(shí)在不好選，思路還是基礎(chǔ)學(xué)科。但文科中很難找出像數(shù)學(xué)這么強(qiáng)大的基礎(chǔ)學(xué)科，歷史，哲學(xué)，文學(xué)都是基礎(chǔ)學(xué)科，相比文學(xué)，更建議學(xué)哲學(xué)，歷史。當(dāng)然，這些我更建議優(yōu)秀的文科生去讀，如果水平一般，建議考慮一個(gè)工具學(xué)科，英語。

英語和數(shù)學(xué)不同，只是一個(gè)工具學(xué)科，我主要是看重這個(gè)學(xué)科未來發(fā)展上的兩個(gè)價(jià)值。第一就是放大器效果。一個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)老師英文好會(huì)怎么樣？一個(gè)出租車司機(jī)英文好會(huì)怎么樣？一個(gè)廚子英文好又會(huì)怎么樣？一個(gè)基層公務(wù)員英文好又會(huì)怎么樣？相信很多人都會(huì)因?yàn)橛⑽暮?，獲得比同行更多的關(guān)注與發(fā)展機(jī)會(huì)。這就是英語的放大器效果，尤其是在社會(huì)基層、底層的很多行業(yè)上，放大器效果明顯。

第二就是在未來發(fā)展上，出國、考研都需要過英語關(guān)。英語需要下功夫，我們普通孩子受限于缺乏語言環(huán)境，英語基礎(chǔ)差，強(qiáng)求自律也不現(xiàn)實(shí)。英語不像其他技能，業(yè)余時(shí)間就可以拿下。所以我們不妨通過本科幾年時(shí)間把英語拿下。

當(dāng)然，工具學(xué)科有其局限性，我們在學(xué)英語專業(yè)的同時(shí)，務(wù)必輔修一個(gè)專業(yè)，這樣才能找到支點(diǎn)，放大器效果才能顯現(xiàn)，包括未來出國留學(xué)才能有更多選擇，否則會(huì)很麻煩。

5、雖然專業(yè)不絕對決定我們未來，但對于多數(shù)同學(xué)，專業(yè)第一。

我在前面講了很多關(guān)于專業(yè)的基本理念，也強(qiáng)調(diào)了專業(yè)沒有想象的那么重要，這也是一部分優(yōu)秀的學(xué)者的共識(shí)。但這個(gè)結(jié)論是有邊界的，即對于可以選擇著名大學(xué)的，優(yōu)秀的同學(xué)，專業(yè)不重要，相比專業(yè)，學(xué)校更重要。

但對于多數(shù)上不了著名大學(xué)的同學(xué)，即上不了雙一流、985、211等頭部學(xué)校的同學(xué)，專業(yè)第一。主要原因有二，第一，這部分同學(xué)可選擇的學(xué)校半斤八兩，區(qū)別不大，至少在人力資源市場沒有絕對的門檻效應(yīng)。第二，這部分同學(xué)學(xué)習(xí)能力有限，專業(yè)遷移能力比較差，踏踏實(shí)實(shí)花4年時(shí)間學(xué)透、學(xué)明白一門專業(yè)就很重要了，至少可以給你奠定一個(gè)發(fā)展的基礎(chǔ)，雖然最后可能也會(huì)偏離這個(gè)專業(yè)與行業(yè)，那已經(jīng)是另外一個(gè)話題了。

這些同學(xué)占比多少？至少應(yīng)該在80%以上，甚至90%。

6、什么是你的熱門專業(yè)？選擇什么專業(yè)才能立于不敗之地？

我個(gè)人最不喜歡熱門專業(yè)這個(gè)詞。今天的熱門，未來可能就是冷門。一個(gè)本科4年，加上研究生是7年，如果念到博士就是10年。4年、10年過去，一個(gè)行業(yè)從興到衰，從衰到興都是正常的。我們又如何敢信誓旦旦地說，某個(gè)專業(yè)未來就業(yè)一定好？

更何況，再熱門，比如當(dāng)下的芯片、人工智能，如果你數(shù)學(xué)不好，物理不好，學(xué)人工智能，芯片，不是為難自己嗎？文科擅長，為什么不去學(xué)文科？

那么，什么是你最好的專業(yè)？人生是揚(yáng)長避短，不是以短博長，你最擅長的，就是你最好的專業(yè)，你自己最“熱門”的專業(yè)。人最后獲得的成就，是因?yàn)樽约旱拈L處，不是因?yàn)樽约旱亩烫?，這是我們需要深刻認(rèn)識(shí)的。

這里面需要注意擅長和喜歡的區(qū)別，喜歡的，未必就是擅長的。當(dāng)然，我們完全可以從喜歡開始。至于如何發(fā)現(xiàn)什么是自己最擅長的，需要在實(shí)踐中，在做的過程中逐漸發(fā)現(xiàn)，不用擔(dān)心埋沒，也不必?fù)?dān)心走彎路，這世界上就沒有不走彎路的人，成長本就是一個(gè)跟頭接著一個(gè)跟頭，一個(gè)彎路接著一個(gè)彎路。彎路，才會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)應(yīng)該走什么路，什么是我們擅長的。

其次，我們需要重視專業(yè)或者學(xué)習(xí)的遷移能力，這樣在現(xiàn)實(shí)的需要面前，我們才能實(shí)現(xiàn)不斷遷移。這也是為什么強(qiáng)調(diào)數(shù)理為基礎(chǔ)的相關(guān)專業(yè)的重要性，從知識(shí)遷移角度看，遷移能力最強(qiáng)。

當(dāng)然，還有持續(xù)的努力，自強(qiáng)不息。最后，無論學(xué)什么，干什么，我們做到行業(yè)的佼佼者，就永遠(yuǎn)立于不敗之地了。

來源：中國教育在線 作者：陳志文