說到閱讀，小時(shí)候那些讀書的往事就自然而然地浮現(xiàn)在了眼前。

我喜歡讀書，是受到父親的影響。父親出生于1952年，小學(xué)文化，卻寫得一手好字。重要的是，他喜歡看書。諸如《水滸傳》《天龍八部》《隋唐英雄傳》《今古傳奇》《楊家將》等等小說或者“畫畫書（即小人書）”，他總能從朋友那里借來。父親喜歡看書，達(dá)到什么程度呢？這么說吧，到百步之遙的井里去挑水，他手里拿著書；燒火做飯時(shí)，手里拿著書；甚至于在臭熏熏的茅房里，他一蹲，起碼也是半小時(shí)以上，完全不顧蚊蟲叮咬。

俗話說，“有其父必有其子?！边@話不假。

父親借來的書，通常連封面都沒有，缺頁少章是常見的。甚至有的紙張都泛黃了，但我仍然奉為至寶，生怕再有所損壞。幸運(yùn)的是，離我家不遠(yuǎn)的三叔，也喜歡看書。

三叔并不是我親親的三叔，只不過同一個(gè)姓、住在同一個(gè)村兒，祖屋與我家祖屋門對(duì)門、戶對(duì)戶，因此我們兩家的關(guān)系歷來不錯(cuò)。但是，三叔家的條件卻比我家好了許多。我喜歡到三叔家里去，是因?yàn)樗也粏斡袝疫€多是新書。在三叔家里看書，是一件很幸福的事兒。那時(shí)，三叔坐在床沿，我坐在他對(duì)面的凳子上，手中各拿一本小說，各自沉浸其中。有一次，三叔家的幾個(gè)孩子在旁邊打鬧，我的三嬸就狠狠地把他們責(zé)備了一頓。說，鬧什么鬧？沒看見他們正在看書嗎？ 這一幕，令我至今也感動(dòng)莫名。可惜，這樣的幸福時(shí)光并不多。大多數(shù)時(shí)候，是我腆著臉向三叔借回家去看的。那時(shí)候借書，尤其是新書，一般人是不愿意借出去的。三叔愿意借書給我，不僅僅因?yàn)槲壹遗c他們家是老鄰居，還因?yàn)?，我是村里少有的“乖孩子”，把書借給我，他放心。

我雖然也在挑水的路上看過書，但大多，還是在放牛的時(shí)候。

不記得是小學(xué)幾年級(jí)了，初冬的一天早上，霧很大。揉著惺忪的睡眼、打著哈欠的我拿著一本書，牽著一頭大牯牛，來到離家約3公里遠(yuǎn)的一片草壩一邊放牛，一邊看書。那年頭，由于沒有手表，又不像現(xiàn)在這樣有手機(jī)，再加上霧蒙蒙的天氣，確實(shí)不好掌握時(shí)間。盡管清晨的寒風(fēng)，刺骨一般的冷，但只要把書一打開，我就一頭扎了進(jìn)去，就連錯(cuò)過了上學(xué)的時(shí)間也渾然不覺。后來還是母親托人四處張望、嘶聲竭力地遍坡呼喊，我才忙忙慌慌地合上書，往家里趕。

上學(xué)遲到了一個(gè)小時(shí)，可不是件小事兒。

班主任把我“請(qǐng)”到了講臺(tái)上，對(duì)我進(jìn)行批評(píng)教育，當(dāng)然也是為了殺一儆百。面對(duì)教室里那四五十雙眼睛，我低著頭，弱弱地講述了遲到的經(jīng)過，自然不敢提看書的事兒。我反復(fù)強(qiáng)調(diào)，主要是怪霧太大，判斷不了時(shí)間。當(dāng)時(shí)，老師把手一揮，就給了兩個(gè)處罰意見供我選擇——1、背起書包回家，繼續(xù)放牛；2、打掃一個(gè)星期的清潔衛(wèi)生，并寫一份保證書，保證下不為例。可是，就在老師講這兩條處罰意見的時(shí)候，我的心，已經(jīng)飛到了趕牛回家的路上。那個(gè)笨拙的家伙，在那么緊急的時(shí)刻，居然還磨磨蹭蹭地在田坎上拉了一泡尿、一泡屎，才打著響鼻不慌不忙地往回走。緊接著，我的大腦里又回放了我栓好牛，顧不上吃飯就慌慌忙忙地抓起書包，飛快地穿過竹林小院，跑向?qū)W校的片段。這時(shí)，老師見我杵在臺(tái)上發(fā)著呆，便加重了語氣，再一次問道，你走哪一條路？我一愣，立刻回過神來，但沒有聽到前面的內(nèi)容，耳朵里只回響起，你走哪一條路？于是不假思索地回答，走的竹院那條路……

結(jié)果可想而知，全班同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑，就連老師也忍俊不禁，露出了兩排整齊而潔白的牙齒。

遲到事件之后，我本性難移，依然一邊放牛一邊看書。有時(shí)候還拿著書，踱著步，將雙手放到背后，嘴里念念有詞。注意，我可不是在背課文，而是已沉浸在小說故事情節(jié)之中了。我把自己想象成書中的英雄人物，嘴里說著豪言壯語、正自我陶醉著。一個(gè)打豬草的孃孃從這里路過看到我這個(gè)樣子，不由得豎起大拇指，贊嘆道，哎喲，這么用功啊，難怪讀書恁個(gè)得行！羞得我面紅耳赤的。

更可笑的是，有一天我竟然帶了一本“大部頭”去上學(xué)。記不清是《今古傳奇》還是什么小說了，我把那本“大部頭”放在課桌上，并用課本遮住封面。早讀課的時(shí)候，班主任來了。她在教室里不緊不慢地來回踱步，不知道怎么就停在了我的面前。然后她伸出纖纖玉手，準(zhǔn)確無誤地取走了那本書，什么話也沒有說就離開了教室。隨著她咯噔咯噔的腳步聲，我的心撲通撲通地直跳。遭了呀！這書，可是從三叔那里借來的！

下午快放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)帶來口信，說老師讓我放學(xué)后去一趟辦公室。當(dāng)我忐忑不安地來到辦公室門口時(shí)，看到老師正在翻閱那本書。她抬頭看見我，竟然和顏悅色地對(duì)我說，小說可以看，但不應(yīng)該拿到學(xué)校來……這本書，你過幾天再來拿吧。聽了這話，我那顆懸著的心才算落了地。后來才知道，原來我的老師也很喜歡看小說哩。

值得一提的是，由于看書多的原因，我的作文寫得還行，經(jīng)常被班主任老師拿到課堂上去當(dāng)作范文念。我想，這或許也是老師法外開恩的原因之一吧。

行文至此，我不由得感慨萬端，現(xiàn)在多好呀！圖書館里的書琳瑯滿目，豐富得很，還可以免費(fèi)借閱。而且，就算是自己想要買點(diǎn)什么書，在手機(jī)上動(dòng)動(dòng)指頭，就可以輕松搞定了。 

作者簡(jiǎn)介：劉仁平，重慶散文學(xué)會(huì)會(huì)員、巴南區(qū)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。

文章來源：上游新聞