近日，因在學(xué)院官網(wǎng)的個人簡歷上公示自己20年來所有研究生的畢業(yè)去向，并稱對名下研究生的指導(dǎo)全程親力親為，西北工業(yè)大學(xué)航空學(xué)院的呂震宙教授火上了熱搜。

據(jù)報道，呂震宙教授自2003年以來，共指導(dǎo)了博士生45人（其中在讀8人）和碩士生54人（其中在讀6人）。從公開的就業(yè)情況表中可以看出，畢業(yè)的研究生絕大部分選擇在國企和高校就業(yè)。其中，博士研究生中有多位已經(jīng)評上教授、副教授，而碩士研究生則多數(shù)前往科研單位工作。同時，媒體也注意到，有畢業(yè)生稱，自己曾上過呂老師的課，她真的很用心，講課也很清晰，一聽就能明白。名列“畢業(yè)去向表”的一位高校教授也回應(yīng)稱，呂老師平日里是一名低調(diào)內(nèi)斂、踏實的學(xué)者，她不在意（上熱搜）這個事情，也不希望此事再發(fā)酵。

眾所周知，在傳統(tǒng)印象中，一般導(dǎo)師的個人簡介都有較為固定的統(tǒng)一格式，主要介紹的是過往履歷和代表性的學(xué)術(shù)成果。而呂震宙教授這次除了公開名下研究生去向，還公開表示對名下研究生的指導(dǎo)全程親力親為，這樣的個人簡介可謂別具一格，而這樣的舉動則不僅展示了一位教授對學(xué)生前途的關(guān)心和負責(zé)，也體現(xiàn)了為人師者對教育透明度的追求，有助于提升學(xué)校和教育界的公信力，還能為其他學(xué)生和家長在選擇研究生導(dǎo)師和學(xué)校時提供參考。

在社會輿論的關(guān)注下，人們紛紛為這位教授點贊，感嘆她的善舉和高尚品德。有網(wǎng)友表示，遇到這樣的導(dǎo)師是一種幸運，而另一些人則將其稱之為“最美的科學(xué)家”。

毋庸諱言，近些年來，圍繞學(xué)術(shù)規(guī)范以及導(dǎo)師和學(xué)生關(guān)系等問題的確出現(xiàn)了一些負面新聞。而有的所謂老資歷的教授通常將自己的學(xué)生交給青年教師或課題組“綜合培養(yǎng)”，這在一定范圍內(nèi)也的確是既定事實。但呂震宙教授并沒有隨波逐流，而是堅守教育初心，用自己的敬業(yè)、嚴(yán)謹、較真、認真等精神感染同事和學(xué)生，以身作則、言傳身教，從其身上，很大意義上，可以說我們看到了什么是真正的學(xué)者風(fēng)范和教育家的擔(dān)當(dāng)。

尤為值得注意的一點是，通過相關(guān)報道，在呂教授個人頁面的“榮譽獲獎”里，前面列出的全是學(xué)生獲得的各種獎學(xué)金和獎項，她自己的則放在了后面。這顯然說明她確實把教學(xué)看得很重，而基于此，對于當(dāng)前有的高?！爸乜蒲?、輕教學(xué)”的傾向，她的舉動無疑也同樣具有極大的啟示意義。

教育興則國家興，教育強則國家強。當(dāng)然，我們對一位教育工作者的評價應(yīng)堅持一種多元化的視角，但無論從何角度，呂震宙教授公開名下研究生的畢業(yè)去向，這一舉動都極具諸多有益啟示。尤其在大力發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的當(dāng)下，此舉背后可謂承載著更多的公眾熱切期待，我們需要更多像呂震宙教授這樣有情懷、有擔(dān)當(dāng)、有溫度的教育者來引領(lǐng)青年學(xué)生成長成才。

來源：東方網(wǎng) 作者：季萌